一个密闭的房间，一本大部头字典，一台不能上网的电脑，参赛选手从拿到材料那刻起，须在三十分钟内完成授课PPT及说课内容的准备工作，随即开始八分钟的说课和两分钟的现场作答，这种赛制不得不说十分考验参赛者的授课功底和临场发挥。而这正是第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛商务英语组决赛中，代表浙江赛区参赛的我校外国语学院教师庞博所面临的比赛场景之一。
就在那场检验硬核实力的比赛中，庞博仅用一张写有“P-A-S-S”四个英文字母的PPT，便巧妙地诠释了自己的课堂设计。而他流利纯熟的英语表达和清晰开阔的教学思路，以及举手投足间流露出的自信幽默的气场，更助他一路过关斩将，最终将全国二等奖收入囊中。赛后，他参加比赛的视频被传到网上，一时成为了众多师生热议、模仿和学习的对象。
然而这并不是庞博第一次获全国性大奖。2017年，他首次参加外研社“教学之星”大赛便一举夺得浙江省冠军，并摘得全国一等奖。外国语学院副院长王一安教授评价他说，“只要听过庞博老师的课，不论是比赛对手、老师或是学生，都会被他‘圈粉’。”其个人魅力可见一斑。
以独特的人格魅力感染学生，在实践中获取真知
去听庞博的课，不被他“圈粉”真的很难。站在讲台上的他，从容自信，又不乏幽默，给人一种邻家大哥哥的亲近感。同时，他也很“特别”，他特别“爱演”，更准确地说那是一种教学表演，即通过缜密的表演准备，有吸引力的表演过程，自然的表演方式，真诚的表演态度展现教师教学的实践魅力。
说起表演，早在西交大读大一时，庞博参加全校英语演讲比赛拿了二等奖，结果被英语话剧社社长看中，出演了人生第一出话剧——现代版《开云体育》。“那是我第一次担任男主角，也是仅有的一次正式演出，虽然没能‘一炮而红’，但的确让我对表演有了更大的兴趣。”
庞博常说，语言是一门艺术，教语言不能一板一眼，要感染学生先要感染自己。所以，他以教学表演“点燃”自己，进而感染学生、带领学生。课堂上，他会经常组织学生模拟各种商务对话，或演习商务谈判的过程；他经常会说“可以再drama一点吗？”“Let’s have fun!”之类的话，调动学生参与课堂的积极性；他热爱教学的“舞台”，在台上看到学生满足的表情他特别享受，“教学的目的不仅仅是教授学生知识，还要让学生在学习知识的过程中体验获得的快乐，这样学生学得开心，我也会有一种酣畅淋漓的满足感。”
庞博语言基本功很扎实，口语特别地道。据他回忆，大学时，他曾经为了练好一句英文电影中的台词，日日夜夜、百遍千遍地反复练习，直到能够说出与原版几乎一样的腔调。“英语老师讲一口地道流利的英语，这样才能让学生感受到语言的魅力。”庞博坚定地说道。
来杭电工作6年，庞博教过“商务英语”“国际营销英语”“国际商务管理”“基础影视翻译”“科技翻译”“高级视听说”等十几门英语专业和大学英语的课程。每个学期他都要上三四门不同的课，教学任务很重，但每一门课程他都能轻松驾驭，这得益于他复合型的专业知识背景和丰富的教学经验。本科毕业于西交大的科技英语专业，硕士在澳大利亚昆士兰大学学习市场营销专业，从22岁起庞博就在大学里教英语，至今教龄已有15年。“我不是学师范出身，算不上科班，本科毕业就开始工作，是在具体的教学实践中一点点摸索并积累经验的。到杭电后，机缘巧合下我参加了一些教学类的竞赛，以此为契机重新梳理了这些年来自己在教学实践中摸索出的经验，我发现它和教学法理论是一致的，不论是先学理论还是先实践，最终它们都将殊途同归。”
以出众的教学技能横扫赛场，反哺教学实现教竞相长
庞博参加过大大小小十余种教学类比赛，有全国性的，也有省级和校级的，他的出现经常让对手“闻风而逃”。“很多比赛，选手一看庞博来了，连连说道‘你来了，那我们撤了！’”王一安十分认可庞博的教学实力，“庞博老师有着广阔的国际化视野，并且能将国际化嵌入到英语教学中去。他对教学技能的钻研令人感动，而他不惧挑战的个性更让我钦佩。”
2017年，外研社“教学之星”大赛浙江省冠军，总决赛全国一等奖；2018年，第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（商务英语组）浙江省特等奖，全国二等奖；2018年，校第十一届青年教师教学技能竞赛特等奖……个人屡获佳绩的同时，近两年，他还和学院其他老师一起指导本科生江鲔、外国留学生Ally Masoud参加外研社全国英语演讲大赛，取得了全国一、二等奖的好成绩。
庞博对自己的要求很高，他始终认为，如果自己没有足够的能力，如何教育指导学生，令他们信服？今年，他又报名参加了新一届校教学技能大赛，“去年我参加过这个比赛，今年也曾犹豫要不要参赛。但是，比赛最重要的不是结果，而是参与的过程。在比赛过程中，我结交了很多同行，大家一起交流经验收获良多；并且，技能大赛不局限于英语教学，我可以与不同学科、不同专业的老师交流切磋，进一步开阔视野、拓宽思路，学习好的教学方法同时反思自己的教学。”
“过去教学，就像摸着石头过河，自己琢磨着怎么吸引学生，怎么提高课堂学习效率。而通过比赛，我会更多地研究教学理论和方法，理论和实践相结合，才能更好地驱动课堂。”他一次次参加比赛，一次次挑战自我，教学技能也在不断“升级”。
针对不同类型的学生，他会因材施教。“虽然都是商务英语类的课程，但在教非英语专业学生时，我更偏重于他们语言技能的锻炼，如商业词汇、口语能力、翻译等；而英语专业的同学，语言素养是他们的基本功，我会更多地教他们一些国际营销英语、国际贸易实务等更有深度的专业知识。”也正因为如此，庞博在上商务英语课时，会经常引用最新的商务案例，这也让他和学生有了更多的共鸣。
同时，他的思维很发散，这也反映在他的课堂上。时常在讲课过程中，谈到某一专业领域的话题，他就抑制不住多讲一些，甚至于讲着讲着，就“跑偏”了。对此，庞博笑言：“学生好像都在感叹上我的课笔记特别多，我其实是想把我所知道的一切都告诉他们，他们储备的知识越多，将来能用到的就越多。”
以赤诚之心待人，学生视其为最信任的人
赛场上的庞博，沉稳不失幽默；课堂上的庞博，“爱演”又很亲切；生活中的庞博兴趣爱好广泛，他喜欢唱歌、旅游、打篮球，拥有潜水执照，还曾是西交大歌唱之星，可谓多才多艺。他被学生称为“OK”哥，既可以愉快地一起玩闹，又可以严肃地探讨人生。来自坦桑尼亚的留学生Ally对此深有感触,“庞老师，对我来说就像是我在中国的父亲。”
Ally刚来杭电读大一时，庞博是他的第一个任课老师，教的是“中西方文化比较”。一个学期课程结束后，庞博没有再给他上过课，但俩人一直保持着密切的联系。“我做很多重要决定都会找Pearson，我很尊重他的意见和建议。” Pearson是庞博的英文名，平时Ally更愿意这么称呼他。
在庞博眼里，Ally是一个尤为自信、阳光的非洲小伙儿。“第一次上课，Ally就给我留下了深刻的印象，他说‘我想在杭电留下我的名字’，一听就是个特有自信的家伙。当然，他的确很有想法，口语也不错，特别善于与人交流。他还组建了一个下沙高校大学生口语交流群，在‘圈’里也是小有名气。”
去年，在庞博的举荐下，Ally作为我校首位留学生参赛者参加了“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛。“第一轮比赛时，Pearson因为也要参加学校的比赛，没有去北京。但是比赛那天，他连续给我打了6个电话。而且他的比赛一结束就立马飞到北京。比起一个人比赛，和他在一起时我更有信心。”Ally回忆到。
最终在庞博的悉心指导下，Ally获得了全国二等奖。“在比赛过程中，Pearson给了我很多好的建议，但他从不会要求我一定要按照他的建议来做，他总是鼓励我先按自己的想法去尝试，只有体验过了才能真正理解。虽然比赛结果并不是最理想的，但是Pearson告诉我，不是我不好，而是对手更厉害。他是我的人生导师，以他的人格、学识和人生阅历一点点引导我、影响我，对我来说，他就是我最信任的人。”
“教师不应该仅仅是一名知识的传授者，更应该是一名知识的引导者，引导学生自主学习、全面发展。”庞博是这么要求自己，也是这么做的。他的身边吸引了许多像Ally一样的学生，视其如人生导师，那种精神上的引领大于知识的传授。
他在教学的过程中，总是倾囊相授、毫无保留。外国语学院党委书记吴一桥告诉记者：“庞博老师身兼党支部书记、教研室副主任、工会小组长等职，工作兢兢业业，乐于奉献。他利用自己的业余时间对英语专业两个班级所有学生分批进行口语指导，并且持续了整整两个学期。不仅如此，他还给校内教师作全英文授课培训，并负责学院‘优学雅思托福培训’项目，一方面将自己的教学经验无私分享给他人，同时也为我校师生提供高质量的出国英语考试培训服务。”
电子信息学院教师梁燕是本学期全英文授课培训班的学员，“我现在主要负责给留学生上实验课，而留学生的课堂纪律观念不是那么强，所以在管理课堂时我遇到了一些问题。听了庞老师的课，我很受启发。庞老师特别强调课堂的规范性，一定要给学生立规矩。接下来，我会借鉴一下他的经验和做法，提高课堂管理的效率。”
已近不惑之年，庞博依旧如八九点钟的太阳，每日神采奕奕地投入工作。他在教学中所展示出的良好的人格素养、强烈的进取之心、渊博的文化底蕴和深厚的教学功底，充分彰显了他作为一名优秀英语老师的人格魅力。（校开云体育/文 焦点摄影/摄）
