人物简介：毛志强，体育教学部教师，硕士毕业于浙江大学、美国犹他大学访问学者。现体育部群体训练中心主任，校田径队总教练，校教工健步走俱乐部部长。2007年加入杭电大家庭。十多年来，他从一位理科学霸，华丽转身为一名热情敬业的体育教师，并且成绩斐然：2011年、2015年两度获浙江省大运会田径比赛“优秀教练员”称号；2014年和2015年，两度获浙江省羽毛球锦标赛“优秀裁判员”称号； 2016年，获“在杭高校优秀体育教师”称号；2017年，获评校“十佳教师”。
曾经是个“三高”学霸
毛志强在中学时代是典型的“三高”学生——智商高，颜值高，海拔高。
在很多人的印象中，中学里那些体育特长生的学习成绩大都不太好，毛志强是个异类。他中学就读于一所重点中学，还是理科班里的学霸。但在高二前，他从未参加过运动会，一直是个普普通通的坐在赛场边为他人鼓掌的安静男生，父母、老师也都没有发现他身上有体育方面的天分。高二那年的校运动会，他在机缘巧合之下报了一百米和跳远两个项目，初战告捷，夺得两枚金牌，其中跳远成绩甚至达到了国家二级运动员的水平，这让他的老师万分惊讶。高三那年，在老师的建议下，他报考了体育类提前批招生，并以综合素质第一的好成绩考入浙大。大学期间，他凭借自己过人的身体素质与“夏练三伏冬练三九”的毅力与恒心，加入了体育系健美操队，并多次代表浙江大学获得了健美操的全省冠军，2018年还以英语破格的方式考取了羽毛球的国家级裁判。
“毛老师的课要用抢的”
孟子曰：人生有三乐。其中一乐就是“得天下英才而教之”。
研究生毕业后，毛志强义无反顾地选择了教师这个职业。由于喜欢和学生打交道，几年来，他和学生之间的关系非常融洽。毛志强开立的健美操和羽毛球选修课，都是同学们抢课时的热门，人数爆满，口碑超好，在校“学评教”排名中稳居前列。
九月的教师节，成了往届学生的团聚日，他们从全国各地回到杭电，为这位亦师亦友的“老大”庆祝节日，表达感谢。一日为师终生为父。去年教师节，毛志强收到一份礼物——一本手工相册，里面还有这么一段话：“训练真的很辛苦，每次能坚持下来，不单单是对成绩的渴望，还有想得到您的肯定，我在自己的心里，已经把你视作我的第二位父亲了……”
年轻的毛志强收到这份礼物后笑着说，称他为“第二位父亲”可能略微夸张了点，“我只是喜欢我的队员们，并用尽全力去帮助他们提高自己。”
“我的队员和很多学生称呼我为老大，对于这个称呼，其实一开始我是拒绝的，但是，我的学生们说，在他们心里，我既是一个老师，同时也像一个大哥，于是后来我就欣然接受了。”毛志强说。
鲜花背后，是艰辛的付出
“在每一次雏鹰展翅的试飞里，我都能听见理想扣击幸福的回响。”
作为校田径队的教练，毛志强带领队员在全省甚至全国赛场上都刮起了“杭电风”。近5年来，他带领的队伍，取得了13项全省冠军，43项全国及省赛前三，他还培养出了1名国家一级运动员，26名国家二级运动员。2016年，在福建举行的有100多所国内及港澳地区高校参加的全国大学生田径锦标赛上，我校取得了男子团体第四、总团第八的好成绩，而这仅仅是我校第二次组队参加这个涌现过苏炳添等优秀运动员的国内大学生最高水平的田径赛事。
场上一分钟，场下十年功。在领奖台、鲜花与掌声的背后，是挥汗如雨，甚至是伤痛……。毛志强对队员们的要求非常严格，有些队伍一周训练三四次，他则要求队员们周一到周五天天都练，有时周末还要加练。除了常规训练，为了让队员们接受更专业的指导，毛志强几乎牺牲了所有的节假日与周末休息时间，带队转战于各个专业训练队交流比赛。还将学生送到陈经伦体校、浙江大学高水平队去训练。
队员们在训练中呕吐、受伤是常有的。不过，好在毛志强专业能力过硬，基本上能科学地为队员们缓解伤病疼痛。而他本人，在2011年的时候，左膝半月板撕裂，医生甚至已经开出住院单，安排好了手术时间，但大运会在即，为了帮助队员们完成最后一个月的冲刺，毛志强默默将手术单收了起来，采取保守治疗。直至今日，他依旧受着伤病困扰，但因抱着一颗对田径队的拳拳之心，田径队所有的重要时刻，他都在场见证。
“当兴趣和职业融合在一起时，我觉得自己既幸运又幸福！”毛志强笑着说。
“我的队员也必须是学霸”
如果你认为毛志强的队员们只是运动成绩出色，那你就错了，他们还是一群学霸。作为曾经的学霸，毛志强对田径队队员的学业成绩非常关心，常常予以督促。“我希望我的队员们不仅在赛场上争金夺银，在考场里也同样优秀。”这是毛志强的目标。
这几年，北大、北邮、人大、浙大、曼彻斯特大学等等都有他们输送过去的研究生，海康、大华等知名企业也都有队员们的身影。而现役的，学业上也丝毫不含糊。来自自动化学院的施希岳，现任田径队队长，全国亚军，校纪录保持者，同时也是院“十佳大学生”。中长跑男神姜浩，全国亚军，省冠军，校三项纪录保持者，同时也是去年的“校十佳大学生”，目前已考入我校研究生。
探索，乐在其中
在教学上，毛志强积极进行教学改革，探索课内外一体化的教学模式。他讲授的健美操课程率先进行了新课程模式的改革，构建了课堂教学、网络教学与艺术体育俱乐部三者相辅相成的教学模块。他依托在校外健身俱乐部担任健身教练的经验，丰富课堂教学内容，同时创新实施艺术体育课外约课，每学期约课次数能达到近千人次，对比以前的教学模式，学生课外锻炼时数每学期增加10次以上，取得了非常显著的教学效果。
在不断探索思考教学的同时，毛志强也非常重视科研工作，积极申报相关课题发表学术文章。近年来，他主持厅局级课题两项，主持学校高教所课题一项，以及作为主要参与人参与省部级课题两项，厅局级项目多项；发表论文多篇，在致力于教学的同时，通过科研来对教学进行整理、归纳、总结，再反哺于教学模式的改革，营造自由、宽松、生动的氛围，使体育教育模式从单一和封闭向协同与开放发展，使学生的身心、智力、能力、人际关系等方面得到全面、自由和充分地发展。（钱进 成洋涛）
