人物简介：黄巍，副教授，硕士生导师，在我校外国语学院任教17年。主讲《开云体育》《开云体育》《开云体育》等专业课程及新生研讨课程《开云体育》；主持浙江省课堂教学改革项目、校课堂教学改革项目等教改教研课题，近7年来教学业绩考核6年为A。曾获浙江省“教坛新秀”称号，校“三育人”先进个人、“家庭事业兼顾型”个人、“优秀毕业论文指导教师”等荣誉。多次在浙江省青年教师教学技能大赛、校教学技能大赛、校微课比赛斩获奖项。
师恩似海，重于传承
17年前，本科毕业的黄巍来到杭电，成为了一名大学老师。那是2000年，我国高校开始大幅度扩大招生规模,与此同时对教师的需求量也不断增加，尤其是英语老师。当时，不少刚刚本科毕业的优秀大学生，到大学去任教。和黄巍同一批进校的老师，很多都是这个情况。
也许是自我危机意识时刻警醒着黄巍，他几乎将整个教学生涯的重心都放在对教学的思考上，他把大部分的时间都投入到课堂设计和教学内容的设计中。黄巍回忆说：“我第一次去上课时，由于没有经验，感到非常紧张，但又不想让学生们发现。于是，我想了一个办法。大学时我学过话剧，会些表演。所以，我就开始想象自己正在演一个老师，给学生们上课，就这样成功地度过了第一节课，后来渐渐地我也不紧张了，并且找到了上课的方法和技巧。”三尺讲台，恰似一方舞台。黄巍在摸索表演中开始教学，从一个懵懂的状态，经过时间、经验的慢慢积累，最后水到渠成，完成了从量变到质变的飞跃。
当被问到为什么选择当一名老师，黄巍讲了这样一个故事。“我在大一时，是一个很容易产生消极情绪的学生，不太愿意与人打交道、与人交流，当时我的一位教综合英语的老师，用一种巧妙的办法，帮助我改变了这种状态。他并非一味地直接劝导我，而是‘设计’让我去参加话剧表演活动。话剧表演在很大程度上改变了我的生活，它使我变得积极起来，也更能融入集体生活，并对所学的专业内容产生了兴趣。正因为此，我深刻体会到每个人在人生低谷期，如果能遇到一名好老师，他的帮助和影响多么重要。”
循循善诱，诲人不倦
对于黄巍来说，仅仅做“搬运知识”的教书匠是不够的。在传授知识的同时，他更注重以自己的言行和人格魅力影响学生，指导他们身心健康成长，激励他们积极学习和生活。
就在黄巍教《开云体育官网网址》课程的最后一年，一名来自通信工程专业的于晟同学引起了他的注意。这是一个非常内向，从来不和班上的同学交流，就喜欢一个人默默地坐在角落里走神的学生。黄巍敏锐地从于晟的英文名字Pumpkin中觉察，这是一个很喜欢摇滚的乐迷。于是他主动走进于晟的内心世界，与他交流对音乐的看法，鼓励他在课堂上与同学们分享摇滚乐和年轻人的话题。慢慢地，于晟打开了自己的心扉，与其他同学成为了朋友，性格渐渐开朗起来，学业上也突飞猛进。本科毕业后，于晟去了爱尔兰和英国深造，如今的他已是一名成功的工程师。2016年，黄巍在英国牛津大学访学期间，于晟还专程从伦敦赶往牛津与老师共叙往事。这位从杭电毕业12年的校友，内心最感谢的，就是这位在青春岁月里曾为他照亮人生道路的引路人——黄巍。
2011级的英语专业的学生刘雨霏，入学时受到高中学习基础差等因素的困扰，一直对学习存有畏难情绪。在一次家庭作业的批改后，她主动找到黄巍，真诚地说道：“从来没有一位老师像您这样认真地批改我写得这么糟糕的作文。以后我一定要努力学习，不辜负您的辛苦。”受到激励的刘雨霏说到做到，成绩大幅提升，甚至跃居本专业前列。后来，她被新加坡国立大学录取，完成了研究生学业后进入了国内知名的金融机构。她在和黄巍告别信中，写到：“Jack，you are just like a father to me(您就如我的另一位父亲)”。
还有许多像刘雨霏这样的同学在黄巍的鼓励和帮助下取得了长足的进步。古希腊伟大的思想家苏格拉底曾把自己形容成一个助产士，一个精神助产士。黄巍也正是这样一个精神助产士。“要让年轻人明白道理获取知识，最好的的办法不是直接告诉他，告诉他的东西不能成为他自己的财富。老师要做的是去引导学生而不是直接灌输知识，要让每个人都具有理性思考的能力，可以自己去探寻真理。”黄巍说道。
甘于奉献，蜡炬始干
黄巍有一句座右铭：甘为铺路石，愿做领航人。这句话包含了他对教师这一职业的理解，“铺路石”强调的是黄巍对教师这一职业成功的理解，教师所取得的最大的成就，不是自己有多少所谓的成果。因为大学教师在教学的同时有做研究的任务，做研究很重要，但在黄巍看来，不管研究成果多么丰富，这种成就还是比不上所指导的学生能够超越自己，取得进步，获得成绩带来的成就感大。对于“领航人”，黄巍说：“一个教师对学生最重要的意义是作为引导的角色，带他走向正确的道路。当老师的成功不是说自己把路走得有多么好，而是在于给学生铺路，当他们的铺路石，引导他们走向成功。”
多年来，黄巍一直走在本学科领域的教学改革前沿，投入大量的时间和精力，致力于教学研究与改革。他主持了浙江省课堂教学改革项目“基于CLIL理念的英语写作教学改革研究”和校级课堂教学改革项目“英语写作”，努力把一门很多老师害怕上的技能课程建立成受学生欢迎的精品课程。他开设了通识类的新生研讨课“中英文创意读写”，努力引导来自全校不同专业的新生爱上阅读写作、提升人文素养。他的课堂是学生学习知识、交流思想的舞台，也是同行们交流经验的场所。他连续多年在教学开放月、教学观摩课的活动中展现自己的教学经验和理念、吸收来自不同领域的新的营养。
甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。是为师者的心声，也是黄巍在他的为师之路上严格践守的虔诚信念。他用爱经营教育，用心关爱学生，以高度负责的人格魅力去感染和启迪每一个学生。（校报学生记者社：雷永翠）
